Koulujen kokonaisturvallisuus on laaja turvallisuusajattelu. Se kattaa kaikki ne toimenpiteet ja olosuhteet, jotka yhdessä varmistavat kouluyhteisön hyvinvoinnin, toimivuuden ja kyvyn selviytyä erilaisista uhkista ja häiriötilanteista. Se ei rajoitu vain fyysiseen tai psyykkiseen turvallisuuteen, vaan ottaa huomioon myös toiminnallisen ja tiedollisen ulottuvuuden.
Koulujen kokonaisturvallisuus rakentuu yleisimmin neljään periaatteeseen:
1. Turvallisuuskulttuuri:
- Arvot ja asenteet: Positiivinen, avoin ja välittävä ilmapiiri, jossa turvallisuus on kaikkien yhteinen asia ja siihen panostetaan aktiivisesti.
- Osallisuus ja vastuu: Koko kouluyhteisön (oppilaat, henkilökunta, vanhemmat) osallistuminen turvallisuuden edistämiseen ja yhteinen vastuu turvallisesta toiminnasta.
- Avoin viestintä: Selkeä ja avoin tiedonkulku turvallisuuteen liittyvissä asioissa.
- Luottamus: Luottamus koulun toimintaan ja kykyyn varmistaa turvallisuus.
2. Turvallisuusjohtaminen ja -järjestelyt:
- Organisointi ja vastuut: Selkeät vastuut ja toimintatavat turvallisuuteen liittyvissä asioissa.
- Riskienhallinta: Uhkien ja riskien tunnistaminen, arviointi ja niihin varautuminen.
- Turvallisuussuunnitelmat: Kattavat suunnitelmat erilaisten uhka- ja häiriötilanteiden varalle (esim. tulipalo, evakuointi, väkivallan uhka, kriisitilanteet).
- Yhteistyö viranomaisten kanssa: Toimiva yhteistyö poliisin, pelastuslaitoksen, sosiaalitoimen ja muiden relevanttien viranomaisten kanssa.
- Turvallisuuskoulutukset ja -harjoitukset: Säännölliset koulutukset ja harjoitukset henkilökunnalle ja oppilaille erilaisten uhka- ja häiriötilanteiden varalle.
3. Turvallinen arki ja toimintakulttuuri:
- Fyysinen turvallisuus: Kuten aiemmin mainittu (turvalliset tilat, tapaturmien ehkäisy, väkivallan ehkäisy jne.).
- Psyykkinen ja sosiaalinen turvallisuus: Kuten aiemmin mainittu (kiusaamisen ehkäisy, turvallinen ilmapiiri, aikuisten tuki jne.).
- Tietoturvallisuus: Kuten aiemmin mainittu (henkilötietojen suojaaminen, turvallinen verkkoympäristö jne.).
- Hyvinvoinnin edistäminen: Toimenpiteet oppilaiden ja henkilökunnan hyvinvoinnin tukemiseksi, sillä hyvinvoiva yhteisö on turvallisempi.
4. Kriisivalmius ja palautuminen:
- Kriisiviestintä: Suunnitelmat ja valmiudet tehokkaaseen viestintään kriisitilanteissa.
- Psykososiaalinen tuki: Valmiudet tarjota psykologista ja sosiaalista tukea kriisin kohdanneille.
- Toiminnan jatkuvuuden suunnittelu: Suunnitelmat koulun toiminnan mahdollisimman nopeaan palauttamiseen kriisin jälkeen.
- Oppiminen kriiseistä: Kriisitilanteiden jälkeinen arviointi ja niistä oppiminen tulevien valmiuksien parantamiseksi.
-
Kouluturvallisuuden eri osa-aloilla toimimme alan ammattilaisten kanssa yhteistyössä laadukkaan kokonaisuuden toteuttamisessa.